ACCOMPAGNEMENT - ENCADREMENT
Classe de motivation
La classe de motivation, qu’est-ce que c’est ?
Pour qui ?
Les élèves des classes de 7e à 5e, qui :
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ont un potentiel inexploité
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jugent inutiles ou inintéressantes la matière et les activités d’apprentissage qui leur sont proposées
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ont l’impression de n’avoir aucune responsabilité dans ce qu’on leur demande de faire et croient que leurs succès ou leurs échecs ne dépendent pas d’eux.
Groupe de 2-3 élèves d’une même classe du cycle inférieur, qui :
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n’appréhendent pas la finalité des études
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perturbent par leur attitude le bon déroulement des cours
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ont peu de perspectives à court terme
Objectifs ?
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Prévenir l’échec scolaire.
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Aider l’élève à restaurer une image positive de lui-même en favorisant des activités d’expression de soi et de socialisation.
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Apprendre le goût de l’effort en classe, en favorisant une démarche d’apprentissage et l’acquisition de méthodes de travail.
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Retrouver une certaine rigueur dans le travail ainsi que le respect des règles.
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Réconcilier l’élève avec l’institution scolaire et favoriser un engagement au sein du lycée.
Comment ?
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Par des activités qui nécessitent l’utilisation de stratégies d’apprentissage diverses (planification, classification, organisation, autoévaluation).
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Par des activités lors desquelles les rétroactions (feedback) sont fréquentes.
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Proposer des activités qui résultent en un produit “fini » ou utile (p. ex. : des affiches etc.)
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Privilégier des activités qui représentent un défi pour l’élève.
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Offrir aux élèves l’occasion de faire des choix.
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Allouer une période de temps suffisante pour l’accomplissement de l’activité.
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Donner des consignes claires.
Combien de temps ?
Chaque élève intégrera la classe de motivation pour une durée de 3 semaines. Les devoirs en classe seront écrits dans la classe d’origine.
L' équipe
Pour la direction, responsable du projet : Reitz Denis
Coordinateurs :
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Sportelli Giovanni
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L’équipe du SePAS
Educatrice graduée : Mayer Morgane
Enseignants :
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D’Amico Christian
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Eicher Frank
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Hengen Christian
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Kaufmann Nadia
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Kutting Fabrice
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Lamesch Nadine
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Panteghini Sarah
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Sportelli Giovanni
La démarche d’inscription :
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Chaque enseignant peut signaler un élève au régent qui remettra une fiche-type de signalisation dans la case de l’éducatrice graduée.
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Le groupe pédagogique procédera à une enquête et décidera par après d’admettre ou non l’élève.
L’entrée en classe d’accompagnement est un engagement volontaire de l’élève, une adhésion de sa famille au projet proposé (par le biais d’un contrat) est indispensable.
