ACCOMPAGNEMENT - ENCADREMENT
ESEB
L’équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques ou particuliers (ESEB)
Public cible de l’ESEB
Un enfant ou un jeune à besoins spécifiques (EBS) a plus de mal à apprendre que la majorité des élèves du même âge ou présente des déficiences ou difficultés particulières.
Ces besoins peuvent relever notamment des domaines de:
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troubles d’apprentissages (“Dys”),
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développement cognitif (Haut Potentiel),
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trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H),
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trouble du spectre de l’autisme (TSA)
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déficiences sensorielles (visuelles, auditives),
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handicap moteur
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maladies chroniques ou troubles de santé
Missions de l’ESEB
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Soutenir une démarche d’inclusion cohérente et documentée qui répond aux spécificités de la population cible
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Soutien, prise en charge et conseil personnel et relationnel des élèves à besoins éducatifs spécifiques afin de favoriser leur autonomie, leur épanouissement personnel, leur participation à la vie scolaire
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Mise en route de toute procédure de demande d’aide ou d’assistance pour élèves à besoins éducatifs spécifiques
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Identification et analyse continuelle des besoins de l’élève sur base des diagnostics, d’observations et réflexions communes
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Collaboration et concertation étroites avec le titulaire de classe et l’équipe pédagogique
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Collaboration et concertation étroites avec les parents ou autres intervenants concernés comme les centres de compétences en psychopédagogie spécialisée
Horaires
Bureau: C210, bâtiment B, 2ème étage
Du lundi au Vendredi de 07:00 à 15:30
L’Équipe de l’ESEB :
L’équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques ou particuliers (ESEB) est une équipe pluridisciplinaire qui encadre et assure le suivi des élèves à besoins spécifiques (EBS).
Les consultations et suivis psychologiques individuels restent confidentiels et sont gratuits.
